5- Junio - 2013
PALABRA - TRADUCCION
Brown - Cafe
Blonde - Rubio
Dark - Obscuro
Light - Claro
Straight - Lasio
Wavy - Ondulado
Bald - Calvo
Kidding - Broma
Chest - Pecho
Runny noes - Nariz moqueada
Soar throat - Dolor de garganta
Lie down - Descansar
Sew - Coser
Knit - Tejer
Roll over - Girar
Lie - Resposar
Crawl - Arrastrar
miércoles, 5 de junio de 2013
lunes, 3 de junio de 2013
PRACTICA; Exploracion y Conocimientos del Mundo (espacio)
MATERIAL: Regadera, piedras, hojas, algodon, plantas, elastico, lija, esponja, espejo, colador,pala, reglas,linterna,insectos, frijoles, arroz, lentejas, etc.
ASPECTOS RELEVANTES:
Mundo Natural
Cultura y vida social
El niño desarrolla habilidaes en este campo ya que con este material aprende manipulando objetos, observando cambios, realizando experimentos, entre otras cosas importates. Los hace reflexionar el porque ocurren ciertos sucesos y que ellos razonen como, porque, cuando y con que pasan cosas.
lunes, 22 de abril de 2013
SOFTWARE EDUCATIVO
¿Que es es el software educativo?
Se denomina software educativo al destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora.
Como software educativo tenemos desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educación, como por ejemplo las distribuciones GNU/Linux orientadas a la enseñanza.
SOFTWARE EDUCATIVO ABIERTO
El enfoque del software abierto educativo, por el contrario, enfatiza más el aprendizaje creativo que la enseñanza. El software resultante no presenta una secuencia de contenidos a ser aprendida, sino un ambiente de exploración y construcción virtual, también conocido como micromundo. Con ellos los aprendices, luego de familiarizarse con el software, pueden modificarlo y aumentarlo según su interés personal, o crear proyectos nuevos teniendo como base las reglas del micromundo. Las críticas más comunes contra este tipo de software son:
- En un ambiente donde se use software educacional abierto, no todos los aprendices aprenderán la misma cosa, y por consiguiente los métodos de evaluación tradicionales son poco adecuados.
La dirección de tales ambientes de aprendizaje requiere mayor habilidad por parte del educador. Ya que en este caso su papel no será el de enseñar contenidos sino de hacer notar las estrategias de aprendizaje que el estudiante encuentra valiosas (al abordar un proyecto concreto) y ayudarle a transferirlas a otros contextos.
TIPOS DE SOFTWARE EDUCATIVOS
FUNCIONES QUE REALIZAN
- Función informativa
- Función instructiva
- Función motivadora
- Función evaluadora
- Función investigadora
- Función expresiva
- Función metalinguística
- Función lúdica
- Función innovadora
EJEMPLOS
1.- JClic: Clic es un entorno para la creación, realización y evaluación de actividades educativas multimedia, desarrollado en el lenguaje de programación Java.
2.- CmapTool: Herramienta para la creación de mapas conceptuales interactivos. Permite compartir los trabajos en red. Guadalinex incluye esta herramienta
martes, 19 de marzo de 2013
BUSQUEDAS AVANZADAS
Busquedas Avanzadas
es más que un comando que permite dar ordenes precisas a Google, con el fin de delimitar la búsqueda. Estos operadores avanzados pueden ser combinados para aumentar mucho más la capacidad de búsqueda de Google. La complejidad de una búsqueda no radica en la dificultad en comprender el funcionamiento de los operadores, sino en la buena elección de los operadores que serán asociados, pero hay que tener en cuenta que algunos de estos no pueden ser asociados con otros.
Los operadores avanzados poseen una sintaxis estricta que es necesario respetarla, de lo contrario podemos obtener resultados que no correspondan al objetivo deseado (Google no muestra siempre un mensaje de error).
Los operadores avanzados poseen una sintaxis estricta que es necesario respetarla, de lo contrario podemos obtener resultados que no correspondan al objetivo deseado (Google no muestra siempre un mensaje de error).
-Allintitle: Si escribimos en la caja de búsqueda allintitle:palabra1 Google buscará páginas que contengan la palabra1 en el título de la página. El título de una página web es lo que aparece en la etiqueta <title> y se muestra escrito en la pestaña que contiene la página en el navegador.
-Allintext: Si escribimos en la caja de búsqueda allintext:palabra1 Google buscará páginas que contengan la palabra1 en el texto de la página. No buscará en el título, ni en la dirección URL.
-Allinurl: Si escribimos en la caja de búsqueda allinurl:palabra1 Google buscará páginas que contengan la palabra1 en la URL de la página. Una URL tiene la forma http://www.aulaclic.es/word/formato.htm
-Allinanchor: Si escribimos en la caja de búsqueda allinanchor:palabra1 Google buscará páginas que contengan la palabra1 en el texto de un enlace. No confundir con allinurl. Por ejemplo, si tenemos una página que tiene un enlace que dice "Cursos de Informática" que nos lleva a la URL http:www.aulaclic.es/index.htm, si buscamos allinanchor:cursos, Google encontrará esa página pero si escribimos allinanchor:aulaclic, no la encontrará.
Si escribimos allinurl:aulaclic, sí la encontrará.
-Link:Si escribimos en la caja de búsqueda link:URL Google buscará páginas que contengan un enlace a la URL.
-OR Si escribimos palabra1 OR palabra2 buscará páginas que contengan la palabra1 o la palabra2.
-(*):Comodín (cualquier palabra o frase). Se utiliza para búsquedas amplias, donde se requiere sólo una concordancia parcial, pero en un orden definido. Ej. alimento * mascotas
-("):Comillas. Se utilizan para búsquedas exactas. Ej. "alimento para mascotas"
-(+), (-):Plus y minus. Con + añadimos una condición indispensable, y con - eliminamos condiciones. Por ejemplo, alimento +mascotas nos devolverá todas las páginas indexadas que contienen ambas palabras, y alimento -mascotas todas las páginas con la palabra "alimento", pero sin la palabra "mascota".
-AND: Si escribimos palabra1 AND palabra2 buscará páginas que contengan la palabra1 y la palabra2, la página deberá contener las dos palabras.
También se pueden combinar las condiciones AND y OR utilizando paréntesis. Por ejemplo, (word AND aulaclic) OR (excel AND gratis).
-Frase exacta: Si escribimos una frase entre comillas, por ejemplo, "don quijote de la mancha" buscará páginas que contengan esa frase exactamente igual.
-Excluir palabra: Si escribimos -palabra1 buscará páginas que no contengan la palabra1. Por ejemplo, para buscar automóviles que no sean de juguete escribiríamos: automóviles -juguete.
-Incluir palabra: Si escribimos +palabra1 forzaremos a Google a tener en cuenta esa palabra en la búsqueda. Como ya dijimos Google ignora una serie de palabras que no considera significativas, por ejemplo, artículos, como al , el , un; preposiciones como a, conjunciones como y, etc. si quieres que tenga en cuenta alguna de estas palabras debes escribir el signo + delante de esa palabra.
-Cache: Si escribimos en la caja de búsqueda cache:URL Google nos mostrará la caché de la URL. Es decir, la página correspondiente a la URL indicada tal y como la guardó el robot de Google en su última visita a la página.
-D-efine:Si escribimos en la caja de búsqueda define:palabra1 Google nos da definiciones de la palabra1 encontradas en la Web.
-Related: Se utiliza para buscar páginas relacionadas con el sitio, a partir de enlaces con el mismo o hacia sitios similares. Los resultados se limitan a 31, y en SEO, sirve para evaluar la relevancia de los vecinos (neighbors) del sitio web.
-Info: Muestra información sobre la indexación en Google, muestra otros links asociados con la página, y alerta sobre posibles problemas del sitio, como contenido duplicado o problemas de DNS.
-Análisis competitivo: ¿quién ha mencionado a tu competidor o a ti mismo más recientemente, durante el último día? Un ejemplo: seomoz -site:seomoz.org during past 24 hours. También se pueden realizar búsquedas similares para días y meses, utilizando d4 para cuatro días, y m4 para cuatro meses.
-Búsqueda de keywords: sirve para evaluar la competencia en determinada keyword, pero rastreando su aparición en anchor text y url. Como ejemplo, inanchor: seo intitle: seo.
-Auditoría de SEO: ¿hay problemas con la URL canónica? site: citizen.com -inurl:www ¿Necesitas buscar las páginas con más fuerza para determinada keyword, dentro de un solo sitio web? site: citizen.com +"reloj de pulsera"
-Link building: ¿qué sitios .org ofrecen una oportunidad para links con la palabra salud? site:org salud ¿Deseas buscar foros sobre temáticas de salud? inurl:foro OR inurl:foros salud.
jueves, 21 de febrero de 2013
TIC'S
¿Que son las Tic's?
- Son tecnologías de la
información y de comunicaciones, constan de equipos de programas
informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar, procesar,
transmitir y presentar información en cualquier formato es decir voz,
datos, textos e imágenes.
Es un concepto muy
asociado al de informática,
entendiendo a esta última como recursos, procedimientos y técnicas usadas en el
procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, definición que, por
su parte, viene sufriendo cambios de la mano de las TIC pues hoy, no basta con hablar de una Computadora cuando se hace referencia al procesamiento de la
información. Internet puede formar parte de ese procesamiento que, quizás, se
realice de manera distribuida y remota. Y al hablar de procesamiento remoto,
además de incorporar el concepto de telecomunicación, se puede estar haciendo referencia a un dispositivo
muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende por computadora pues podría
llevarse a cabo, por ejemplo, con un teléfono móvil o una computadora
ultra-portátil, con capacidad de operar en red mediante Comunicación inalámbrica y con cada vez más prestaciones,
facilidades y rendimiento.
Las TIC
conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información, los
ordenadores, los programas informáticos y las redes
necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y
encontrarla.
Se pueden clasificar las TIC según:
Se pueden clasificar las TIC según:
· Las redes.
· Los terminales.
· Los servicios.
¿Que son
las herramientas digitales?
- Herramienta: Es un objeto elaborado, que se
utiliza con el fin de facilitar la realización de una tarea.
- Herramienta digital: Es un instrumento digital, que se
utiliza con el fin de facilitar la realización de actividades relacionada
con una tarea.
Ejemplos de Herramientas digitales:
Microsoft Office: es una suite de oficina que abarca e
interrelaciona aplicaciones de escritorio, servidores y servicios para los
sistemas operativo.
Paginas Sociales:
- Facebook
- Twitter
- Myspace
- Messenger
- Skype
- Yahoo
- Rss
- Etc.
Importancia de las
herramientas digitales:
·Ayuda a mejorar la calidad de vida de
los usuarios y la calidad de la información.
·Permite establecer un sistema de
comunicación rápida y efectiva.
·Facilita la comunicación y relación
entre las personas desde diferentes partes del mundo.
martes, 19 de febrero de 2013
Figuras geométricas
Las figuras geométricas de lados rectos se denominan polígonos
y las figuras de lados curvos se
denominan círculo y circunferencia y corresponden también a polígonos.
Una figura geométrica es un conjunto cuyos elementos son puntos. La geometría es la rama de las matemáticas que se dedica al estudio de las propiedades y de las medidas de las figuras en el espacio o en el plano, estudia sus características: forma, extensión, posición relativa y propiedades.
Los cuerpos geométricos se pueden clasificar en poliedros y cuerpos geométricos redondos o no poliedros.
Poliedros
Los poliedros o cuerpos planos, son cuerpos geométricos cuyas caras son todas figuras geométricas planas exclusivamente. Entre los más conocidos:Redondos
Los cuerpos redondos son aquellos que tienen, al menos, una de sus caras o superficies de forma curva. Entre los más conocidos:lunes, 18 de febrero de 2013
Caracteristicas de: MATERIA INERTE.
Materia interne: corresponde a cualquier tipo de materia que no presente o haya presentado las características propias de la vida, no llevan a cabo una serie de procesos importantes tales como liberación de energía, captación y almacenación de agua.Siendo la base sobre la que se configura la vida, no tienen células, no poseen vida.
CARACTERISTICAS:
No posee movimiento
Sin metabolismo
No irratibles
No se reproducen
No respiran
No se desarrollan
Ejemplos:
- Tierra
- Viento
- Piedras
- Madera
- Juguetes
- Sol
- Agua
martes, 12 de febrero de 2013
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